1 O) B) I, j2 Q# s+ |' E5 J“学生第一”、“以人为本”,本是教育的基本理念。. H; j4 G, |' K) [9 d: o
' W! q7 o5 S, d" j. l& Zwww.xmjeep.com可是,在这个高调的口号下,一直以来,却崇尚领导意志为本,学生的身心健康,往往取决于领导对教育重要性的认识,也受制于当前的教育政绩观。% t `# g- k; N7 m2 K
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在一些ZF部门和办学者眼中,为什么在关键时刻学生的生命被漠视?因为在应试教育体系中,升学率才是学校的办学业绩和ZF的教育政绩,知识教育至上,公民教育与生活教育被边缘化。( n% K6 O3 R$ e f; U" z1 u2 y! h
5 J9 K6 _1 V( p% v L过往的岁月中,几乎每一次学生安全事故发生后,我们都会这样说,如果能保证教育投入,如果能注重安全防患,如果能以人为本,如果能尊重生命,人为的特大学生安全事故,将不会发生。/ }9 j% a, y7 e
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可是,就是在这种如果声中,悲剧仍然在上演。那么,为什么不通过制度建设,把以上的“如果”变为ZF部门和办学者的“必须”行为?" }; A& u! Q# T/ V